『いじめに強いクラスづくり 小学校編』

いじめに強いクラスづくり 予防と治療マニュアル 小学校編 (学級を最高のチームにする極意)

帰宅すると届いていた。

疲労困憊の学期末に
実践が形になってくるって
やっぱりうれしい。

しかし、活字になるたびに思う。
「わたしは、それを本当にできているのか、今」と。

嘘にはできない。
グダグダ言わず（言ったとしても）
いいと思うことを続けていくこと。
誰かが何かを言ってきても…
そんな強さとしたたかさを持ちたいものだ。

学期末真っ最中。
ひと段落したらじっくり読もうと思う。