QUを活用した情報交換会。 プロットの仕方に何となく違和感を感じた。 やり方について、得点をあげればいいように、プロットがよくなればいいように感じてしまったから。その子の回答なのだから、それはそれで話を聞いて、子どもの話具合によってつけた位置…

最初はあまりできなかったある子たちが、くりあがりのあるたしざんが、ちゃんとできるようになっていた。今日の算数の時間にそう感じた。 なんと、えだまめさくらんぼを全く書かなくても、頭の中で補数を考え、＋数から補数を引いて残りを１０と足していたの…