きょんどう通信

公立小学校の教員 勇気づけの学級づくりに奮闘中

子どもと出会う

子どもと過ごすフルの5日間が終わった。
スクールバスに乗せ、見送るとほっとひといき。
何が何だかわからないままスタートしたが
それなりに体が慣れてきたようにも思う。

主担当の子は2人。
発語のない精神遅滞の生徒とダウン症で吃音の強い生徒と。
意志疎通を図るむずかしさ。
でも伝わったなという時やなるほどと思える時は嬉しい。
身振り、手振り、カード、サイン・・・
今までの先生方の指導のおかげが大きい。
ここからどれくらい成長できるかな。